Agrupación Agustin Tosco Valle Medio de Río Negro: 2008

Elecciones 2008. Balance y resultados

Agradecemos a todos los compañeros que apoyaron con su voto nuestro proyecto. Agradecemos a todos los que colaboraron con nuestra lista en esta elección y los llamamos a seguir trabajando.
De nuestra parte, reafirmamos nuestro compromiso y manifestamos que seguiremos fortaleciendo nuestra organización y organizándonos.
La campaña electoral y la recorrida por las escuelas del Valle Medio nos demostraron que hay muchos compañeros dispuestos a escucharnos, acompañarnos e interctuar con nosotros para perfeccionar nuestro proyecto político sindical y llevarlo adelante.
Si el lugar desde el cual llevar adelante nuestro proyecto no es el de la conducción sindical, sí es la lucha cotidiana que damos en cada escuela y en cada espacio de discusión como trabajadores.
Resultados:
· Lista Unidad (Azul Arancibia): 245 votos (58 %)
· Lista Agustín Tosco: 173 votos (41%)
· Blanco y anulados: 4 votos (1%)
· Total de votantes: 422 (70% del padrón total de 602 afiliados)

¿Qué paso con el salario docente en Río Negro durante el periodo 2003 - 2007?

Para responder esta pregunta realizaremos un recorrido por la escala salarial docente a nivel nacional con el propósito de establecer cuales fueron las tendencias del periodo en cuestión.
Los datos utilizados para el análisis son extraídos de la Coordinación General de Estudio de Costos del Sistema Educativo dependiente del Ministerio de Educación De la Nación.
A partir de la debacle de 2001, los ingresos provinciales y nacionales comienzan a mejorar como producto de un aumento de la recaudación y el no pago de los intereses de la Deuda Externa. Ese dinero fue en gran parte destinado a la “contención social” y recién en 2003 comienza una recuperación salarial a nivel nacional.
Recién en 2005/2006 se recuperan valores salariales reales (si medimos el poder de compra que nos permitía nuestro salario) de 2001 y no los valores previos a la década del 80, cuando el poder de compra del salario de los trabajadores era mucho más alto.
Dentro de este panorama nacional, en Río Negro se produjeron incrementos salariales similares a los de nivel nacional, sin embargo, esto se produce con una escasa recuperación del poder de compra y un fuerte deterioro en la calidad del salario, que la actual conducción del sindicato nos intenta vender como su principal logro de gestión.
Respecto al poder de compra, podemos decir que existe una escasa recuperación salarial tomando los índices de 2001, que fue el punto más crítico. Si tomamos los índices del periodo 2003-2007 al que hacíamos referencia, notamos una recuperación salarial mayor que el IPC (índice de precios al consumidor): el IPC en este periodo aumento estimativamente 92%, y el salario aumentó un 158%. Sin embargo, debemos decir que los índices del IPC están por debajo de los reales (hoy nadie cree ya en los índices del INDEC) y que en comparación con los salarios patagónicos estamos lejos del salario medio para la zona patagónica que es de 1860$.
Respecto a la calidad del salario somos la peor provincia del país, mientras en 2003 la participación del salario básico mas la antigüedad componía el 70,70% de la remuneración bruta en 2007 representaban el 45,61 de la remuneración bruta. Esto explica el achatamiento de la pirámide salarial. Si bien pocas provincias han recuperado calidad de salario desde 2003 en adelante, ninguna ha perdido tanto como Río Negro.
Que la conducción provincial y zonal presente como logro la política salarial gremial de los últimos años implica tener una visión muy parcializada de la realidad ya que como demostramos esta política no es un logro gremial sino parte del proceso de recuperación salarial nacional y donde la provincia recibió la peor parte.
Luchemos por mejorar la calidad de nuestro salario.
Todos los aumentos al básico. Basta de sumas en negro.
Respeto al nomenclador.
No al achatamiento de la escala salarial.
Salario igual a la canasta básica total ($2300)

Nuestras Propuestas

Abrir las secretarías. Que haya reuniones abiertas de las secretarías, para poder trabajar en todos los temas escuchando la opinión de los compañeros.
• Elaborar un periódico o boletín organizado por una comisión abierta, que sirva para impulsar el debate y expresar opiniones de diferentes compañeros, y actúe como herramienta de formación sindical.
• Reuniones de delegados en diferentes localidades.
• Garantizar una presencia del sindicato en pueblos del Valle Medio fuera de Choele Choel, por medio de convenios con otras instituciones. Garantizar una frecuencia de recorridos mensuales por todos los pueblos del Valle Medio.
• Reuniones de Comisión Directiva abiertas a todos los afiliados.
• En lo salarial: luchar en asambleas por aumentos salariales en Blanco, con incremento al valor punto. No al achatamiento de la escala salarial.• Generar una librería escolar cooperativa que provea de materiales escolares a bajo costo a los afiliados.
• Impulsar el rechazo a cualquier reforma educativa impulsada por organismos internacionales de crédito que flexibilice las condiciones laborales de los trabajadores de la educación, como la Transformación de Nivel Medio y la Jornada Extendida.• Plan de capacitación integral que contenga diversos temas: sindicales, políticos, de historia de la educación, de la lucha de los trabajadores en general y cuestiones como Responsabilidad Civil.
• Impulsar activamente la lucha porque no se cierren más secciones, luchar activamente para que se abran nuevas secciones y cargos en todos los niveles del sistema educativo.
• Luchar por el adelantamiento de la edad jubilatoria y la movilidad de las jubilaciones.
• Luchar firmemente por la normalización del IPROSS.

Enfrentemos la política salarial del gobierno

La cuestión salarial docente y la estrategia gubernamental basada en la no incorporación de recursos económicos al salario como así también el constante avance en un proceso de precarización laboral y de reasignación de recursos dentro del mismo sistema, han llegado a un punto límite.

Esto ha tenido su expresión mas clara en el acta paritaria del día 8 de septiembre de 2008, cuando el gobierno expone abiertamente su postura y propone la creación de una “Comisión Salarial que analice el actual esquema de nomenclador y otras cuestiones vinculadas a lo salarial, a efectos de buscar dentro del sistema los recursos necesarios para ser destinados a sueldos docentes.”

Es decir que no hay nueva propuesta salarial. Y todo lo que hay como propuesta es buscar los recursos necesarios dentro del sistema. En otras palabras, no va a haber más presupuesto para educación, pero sí va a haber que sacarle a algunos docentes para pagarle a otros.

Esto marca de manera clara cuál es el método aplicado por el gobierno: no asignar más presupuesto y fomentar la lucha entre los propios trabajadores de la educación.

Todo esto se agrava si tenemos en cuenta que el gobierno en los últimos meses ha avanzado notablemente sobre las condiciones laborales de los docentes, con medidas como las reducciones encubiertas en el monto de la movilidad, los cambios en la forma de las designaciones y la demanda de flexibilizar las condiciones laborales de los trabajadores de la educación (afectando a la estabilidad y controlando la productividad) siguiendo los dictados de los organismos de crédito internacionales.

Por todo esto, repudiamos la actitud del gobierno en la paritaria del 8 de septiembre, en tanto quiere dividir a los trabajadores de la educación y eludir las responsabilidades del Estado en el sostenimiento de la Educación pública.

Por eso llamamos a todos los trabajadores de la educación a movilizarse para frenar este avance del gobierno de una vez por todas y no seguir sumisos ante los atropellos del poder político.

Qué sindicato queremos

Qué sindicato queremos
· No al verticalismo. Por un sindicato democrático donde las bases sean las que tomen las decisiones y no sigan ciegamente a la conducción
· No a la conciliación ni a la política de negociación permanente con el gobierno. Por un sindicato que potencie las luchas y se enfrente al gobierno
· Por un sindicato que se asuma como trabajador y apoye activamente las luchas de otros sindicatos, sean docentes o no. Solidaridad activa con todos los sectores de los trabajadores que luchen.
· Una presencia del sindicato mejor distribuida por cada pueblo del Valle Medio. Tratar de pensar una manera de que corra la información y la comunicación gremial por todo el Valle Medio de manera más fluida.
Qué educación queremos
· Defensa de la educación pública.
· Contra los subsidios a la educación privada
· Por una educación al servicio de los trabajadores
· No a la flexibilización laboral en el sistema educativo.
· Programa de formación teórica pedagógica y política para los trabajadores de la educación
· Por una educación que defienda el medio ambiente, respete los derechos del niño y del hombre, que fomente el cooperativismo y promueva una educación integral

Bienvenidos

“Ya sea en el terreno institucional, en el de la resistencia e incluso en la clandestinidad, no hay otra relación posible que la democracia de bases. Es decir, el contacto directo entre los trabajadores y sus representantes o dirigentes. La concientización a nivel de bases. La reciprocidad del intercambio de opiniones. Las asambleas generales, las de sectores, las de unidades de trabajo.
En el terreno del sindicalismo nada es válido sin la democracia de bases y la consecuente reciprocidad entre las bases y las direcciones. En todos los casos, de manera tal que las bases sean las que decidan como protagonistas de la vida y de los objetivos de su organización” Agustín Tosco. 1970

LA OFENSIVA DEL GOBIERNO Y LAS TAREAS DE LOS TRABAJADORES

Los trabajadores de la educación de Río Negro venimos sufriendo desde hace varios meses una ofensiva del gobierno sobre nuestras condiciones de trabajo.
A los descuentos masivos y arbitrarios del mes de Mayo, se le suman el decreto del gobernador en el que se cambia la movilidad, y un anteproyecto de reforma de la resolución 100 que afectaría principalmente la forma de las designaciones modificando las condiciones de trabajo.
Todo esto en un marco de avance de los cierres de cursos y no apertura de nuevas secciones y cargos, lo que significa ajuste económico y pérdida de fuentes de trabajo.
Todas estas medidas son tomadas por fuera de la paritaria e ignorando al representante docente del CPE, de manera unilateral, arbitraria e inconsulta, por un gobierno que no respeta las reglas mínimas de la democracia.
Por otra parte, la salud de los trabajadores y su familia queda a la deriva, con un IPROSS totalmente desfinanciado y anulado en su funcionamiento.
Otro campo de avance del gobierno en desmedro de los trabajadores de la educación tiene que ver con el deterioro del salario, en el que confluyen la desvalorización que viene de años (sumas que no van al básico y achatamiento de la escala salarial) con los perjuicios producidos por las subas de precio de los últimos meses. Por esto, debemos luchar, para que se reabra el debate salarial, para empezar a plantear un aumento acorde a la canasta familiar.
La situación en que estamos es crítica. Esta ofensiva del gobierno amenaza con perjudicar gravemente nuestras condiciones de trabajo y esto puede traer consecuencias a largo plazo, muy difíciles de contrarrestar una vez aplicadas.
Por todo esto, debemos terminar con esta política. La única forma de hacerlo es movilizarnos, ir a las asambleas, debatir, proponer y decidir democráticamente.
El único camino que nos queda es la lucha, la acción directa contra el gobierno, el debate escuela por escuela con nuestros compañeros. De nada sirve delegar responsabilidades y quedarnos en la pasividad. Tampoco sirven las medidas estrictamente formales y legalistas, sino están acompañadas por la movilización del conjunto de la base docente.
Con nuestra democracia sindical tenemos que enfrentar al autoritarismo del gobierno.